英國文化協會昨日公布95年IELTS成績，台灣在參與IELTS考試人數最多的20國中，排名17，落後香港、日本、韓國，僅以小幅度領先中國大陸。成績顯示，台灣考生中數成績為5.62（滿分9分），低於全體考生中數5.95。且不論在聽、說、讀、寫各個項目，皆不如港、日、韓國。

另外，IELTS考生母語排名方面，華語考生也居後段班，在20種最多考生的母語中排名第18，僅高於孟加拉語及阿拉伯語。德語及塔加拉語（Tagalog印度方言）考生分居1、2名。

聽說讀寫 不如港、日、韓

IELTS由劍橋大學考試委員會設計，參加者多為欲前往英國、澳洲的留學生，亞洲國家應試人數最多。但也有例外，德國參加IELTS的人數也名列前茅，但多屬外籍移民，考生分數遠高於其他國家。

近年美國各大學也逐漸採納IELTS成績，導致報名人數逐年增加，去年台灣約有8000人參與IELTS考試，但仍低於參加托福的人數。

教材制式 課程未與國際接軌

英國文化協會認為，英語教學多使用制式教材，未針對個別學生進行輔導，且師資程度不一，課程設計無法與國際認證接軌，是導致台灣排名低落的主要原因。

英國文化協會學習總監馬毅恩指出，台灣民眾在教育過程中，平均至少有10年的英語學習經驗，卻流於考試導向，不重視生活溝通與意見交流，最後變得害怕而不敢開口，無法流暢使用英語表達。台師大英語系系主任陳秋蘭指出，我留美學生比留英多，考托福人數比考IELTS要多，須對照樣本數檢驗排名準確性。