郭易英文企管科學院GuoYi BA English Akademia

老師有說過：好的老師直接帶你進名校，不好的老師讓你重回ETS懷抱。

新橘寶書要看、要看、要看， 要買、要買、要買。

有沒有說過，有沒有 有沒有 有沒有， 有嘛，

老師講話要聽啊，你不聽，看老師的Blog干麻。好玩哦。 

(丟滑鼠，結屎面，定格30秒....)

備註：07.03.03 與 06. 08.26  兩次考試，

不僅是閱讀題目一樣，

連聽力、口語、寫作每一題，題目都是一模一樣。

最新的2007.09.08 與 2006.02.11 聽說讀寫考題一模一樣 !!

而且題題都在九月底即將全省上市的新橘寶書，以下附幾頁新橘寶的圖。

2007.9.8上外完整機經

作者：寄托的小菜包

閱讀
Number1：古希臘的雕像歷史。（好難，一看就頭昏。不過還是得硬著頭皮做題）以前關注什麼比較抽像的東西或者是神話裡面的東西，因為拿石頭刻，比較不夠精確，後來發明了青銅，由於比較flexible，又比較輕，所以都轉向注重人類本身，塑造細節的東西多了。這種雕像不容易保存（後面好像有題問為什麼不容易保存）我選的是因為科技不夠發達貌似這樣的選項。題目很難。文章也難，時間又緊。。。。哎。。。

Number2：有關浮力的，感覺像物理的東西。。。解釋為什麼會有喜馬拉雅這麼高的山。說因為地球最外層是一層堅硬的殼，下一層是熔岩。這層殼就是浮在熔岩上。而不是純粹靠機械強度來支撐。所以越高的山其實是有很大以部分在熔岩裡面，根據浮力原理，浮在熔岩上。當然也有突然間發生的，而這就是地震。後面有題注意。另外，由於熔岩的流動性沒有水那麼好，所以當有一部分殼斷裂時，相鄰部分並不會馬上坍塌，而是慢慢變化，於是形成了斷層。

Number3：有關隕石撞地球。改變了地球上生物的進化。有些因此而滅亡，比如恐龍，有些因此而繁榮。還講了如何確定隕石的落地點，被撞過的地方會有一些元素含量豐富，而這些元素在地殼裡面則比較稀少。還有就是氣候變化，隕石撞擊後會揚起遮天蔽日的塵埃使得陽光無法照射到地球表面，導致氣候變冷。

Number4：蘇美爾文明

Number5：達爾文進化論

聽力

1：一個小姑娘被叫到教授的辦公室去，教授有一個好消息要告訴她，說她被題名競爭一個什麼獎學金，包括學費生活費等等在內。然後recommendation已經由department裡面寫好了，正在遞交給dean。教授說這個recommendation非常supportive。後面有題，問為什麼教授用這語氣說話。然後有兩件事情要小姑娘辦，第一需要提交一份成績單給dean，第二要寫一個PS（看到這裡大家都笑了吧，這不是跟我們申請程序一樣的嗎，後面的內容不用聽都猜到了），包括幾個部分，第一是以前學過什麼課，然後是今後打算幹嗎？考研還是工作等等。然後小姑娘說以前沒寫過不知道怎麼寫，教授說相信她能寫好。好像是鼓勵他的哈哈。。

2：一個business課上面將一個關於PR system的東西。說有個manager看到他們每次都要寫一個什麼report給stock holder，報告公司的各種情況，他就想如果把這套方法用在員工身上不是可以提高他們的積極性嗎？於是就在員工裡面執行這個PR system，要求每個員工定期提交report給他的上司。Report裡面應該包括有員工自己設定的一個goal已經怎麼實現這個goal。這樣做的好處有兩個，第一，書面的報告可以很詳細，讓員工充分思考，而且他們自己設定goal，如果沒有達到的話，他們自己會覺得upset，所以平時工作會更加積極。第二，可以加強員工與上司的交流，因為這樣保證了每隔一段時間就有一次report的機會。

口語

Number1：說一件讓你覺得pleasure和memorable的事情。啊呀。。。在我的複習提綱之外。。。

Number2：問是跟朋友一起的時候，是喜歡去咖啡廳還是待在家裡，為什麼？這個簡單

Number3：學校學生會要給一個什麼禮堂買套新的音響設備放電影，說這樣會吸引更多學生看電影，而且可以賣更多的票。然後一小伙子和一小姑娘就來說了。小伙子說不好，小姑娘問為什麼。小伙子說第一浪費錢，而且這個什麼禮堂很破很舊，根本不值得花這麼多錢裝修。第二，就算同學們都喜歡看電影，大家都還有其他的事情要做，看電影並不是同學們的第一選擇，如果學校還有好多其他的課外活動的話，不見得會有更多的人來看。

Number4：有關啥叫flow的講座。Passage定義了一下這個term。然後lecture裡面，教授舉了個例子來說明什麼叫flow。例子是他有一次去見一個退休了的教授，結果進門就看見他很興奮地站在黑板前面，頭髮都豎起來了。黑板上全是數字啊，公式啊亂七八糟的東西。然後說這個退休教授是在solute 一個什麼數學的puzzle，整了一個晚上，沒睡覺也沒休息。但是他很happy。這個就叫flow。這個題我做的時候走神了，可能腦袋短時間休克了。。哈哈。。不過猜對了一點。。。

Number5：說有個man說一門calculate課學得不好，好多function和formula都記不住。然後馬上就要考試了，很著急。這個時候小姑娘就給了兩個建議。第一個說可以去找個tutor，很多tutor都是博士gg，很會教，可以教how to study 和how to prepare 考試。不過，這個要註冊繳費才行。第二個是可以和同學組一個學習小組一起學。不過小伙子說他們以前也組過，但是大家在一起都不討論學習而討論其他的東西，感覺浪費時間，同學們也都不是非常認真的學習。小姑娘說如果大家都concentrate的話，也是可以seriously討論問題的。

Number6：一個教授講有關tool的定義。說有兩種定義。一種是narrow tool，是那些經過modify的object。舉的例子是一個猩猩沒聽清楚要dig nuts，它會把拿來的object的形狀給它shape一下，直到size 合適。第二種是broad tool， 是那些拿起來就用，沒有經過modify的object，利用身邊得到的object直接achieve task。舉的例子是大象會撿起地上的石頭砸什麼東西。感覺還可以。嘿嘿

寫作
Number1：passage說national park人太多了，太擁擠了，總是一群群人在一起遊玩。於是說這個會有問題，說有人會覺得很擁擠，沒有私人空間。然後給了個解決方案，說可以限制人多的park，只允許一定數量的人在裡面遊玩。這樣，多出來的人就可以轉移到那些相對冷清的park裡去。然後lecture說了，這些都不是問題，人多並沒有一定的規定，每個人的感覺都不一樣。然後舉了個例子說Wisconsin的一個park從1975到1985年，參觀的人多了很多，但是遊客並沒有抱怨人太多了，相法很多人喜歡crowd。所以教授說根本不需要採取任何措施，喜歡熱鬧的自然會去人多的park，不喜歡熱鬧的會選擇去相對人少的park。當局根本不需要制定任何措施來誤導人們的選擇。（這是老題目了好像）

2007.9.8上外完整機經

作者：寄托的小菜包

機精來源：http://bbs.gter.net/bbs/viewthread.php?tid=735215&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Dtype%26amp%3Btypeid%3D341