郭易老師推薦新托福必備寶典：兩岸名師康老師之新托福橘寶書 @ 郭易英文企管科學院GuoYi BA English Akademia

老師有說過：好的老師直接帶你進名校，不好的老師讓你重回ETS懷抱。

新橘寶書要看、要看、要看，要買、要買、要買。

有沒有說過，有沒有有沒有有沒有，有嘛，

老師講話要聽啊，你不聽，看老師的Blog干麻。好玩哦。

(丟滑鼠，結屎面，定格30秒....)

誰說iBT沒有機精 !! 不僅有，還常常準得嚇死人：

最新的2007.09.08 與 2006.02.11 聽說讀寫考題一模一樣 !!

而且題題都在九月底即將全省上市的新橘寶書

iBT機經命中率驚人，康老師在這裡舉幾個閱讀的例子

日期	第一篇	第二篇	第三篇	第四篇	第五篇
06.01.21	能源革命	Merce Cunningham的現代舞	皮亞傑（Jean Piaget）對美國教育界的影響
06.11.17	能源革命	Merce Cunningham的現代舞	皮亞傑（Jean Piaget）對美國教育界的影響	兩河流域蘇美文明與埃及文明之比較	進化論

日期	第一篇	第二篇	第三篇	第四篇	第五篇
06.03.25	古埃及雕塑	鳥類遷徙	鳥鳴	兒童智力的發展	城市的起源
06.12.08	古埃及雕塑	鳥類遷徙	鳥鳴	兩河流域蘇美文明與埃及文明之比較	進化論

日期	第一篇	第二篇	第三篇	第四篇	第五篇
06.04.28	農業、工具技術發展與人口增長	太陽系中的兩種不同的行星	被子的發展	草原沙漠化
07.03.10	農業、工具技術發展與人口增長	太陽系中的兩種不同的行星	被子的發展	草原沙漠化

日期		第一篇	第二篇			第三篇		第四篇		第五篇
06.08.26	昆蟲的偽裝			舞臺妝	地殼與岩漿		提高生產力		傢俱的藝術性
07.03.03	昆蟲的偽裝			舞臺妝	地殼與岩漿		提高生產力		傢俱的藝術性

備註：07.03.03 與 06. 08.26 兩次考試，

不僅是閱讀題目一樣，

連聽力、口語、寫作每一題，題目都是一模一樣。

最新的2007.09.08 與 2006.02.11 聽說讀寫考題一模一樣 !!

而且題題都在九月底即將全省上市的新橘寶書，以下附幾頁新橘寶的圖。

2007.9.8上外完整機經

作者：寄托的小菜包

閱讀
Number1：古希臘的雕像歷史。（好難，一看就頭昏。不過還是得硬著頭皮做題）以前關注什麼比較抽像的東西或者是神話裡面的東西，因為拿石頭刻，比較不夠精確，後來發明了青銅，由於比較flexible，又比較輕，所以都轉向注重人類本身，塑造細節的東西多了。這種雕像不容易保存（後面好像有題問為什麼不容易保存）我選的是因為科技不夠發達貌似這樣的選項。題目很難。文章也難，時間又緊。。。。哎。。。

Number2：有關浮力的，感覺像物理的東西。。。解釋為什麼會有喜馬拉雅這麼高的山。說因為地球最外層是一層堅硬的殼，下一層是熔岩。這層殼就是浮在熔岩上。而不是純粹靠機械強度來支撐。所以越高的山其實是有很大以部分在熔岩裡面，根據浮力原理，浮在熔岩上。當然也有突然間發生的，而這就是地震。後面有題注意。另外，由於熔岩的流動性沒有水那麼好，所以當有一部分殼斷裂時，相鄰部分並不會馬上坍塌，而是慢慢變化，於是形成了斷層。

Number3：有關隕石撞地球。改變了地球上生物的進化。有些因此而滅亡，比如恐龍，有些因此而繁榮。還講了如何確定隕石的落地點，被撞過的地方會有一些元素含量豐富，而這些元素在地殼裡面則比較稀少。還有就是氣候變化，隕石撞擊後會揚起遮天蔽日的塵埃使得陽光無法照射到地球表面，導致氣候變冷。

Number4：蘇美爾文明

Number5：達爾文進化論

聽力

1：一個小姑娘被叫到教授的辦公室去，教授有一個好消息要告訴她，說她被題名競爭一個什麼獎學金，包括學費生活費等等在內。然後recommendation已經由department裡面寫好了，正在遞交給dean。教授說這個recommendation非常supportive。後面有題，問為什麼教授用這語氣說話。然後有兩件事情要小姑娘辦，第一需要提交一份成績單給dean，第二要寫一個PS（看到這裡大家都笑了吧，這不是跟我們申請程序一樣的嗎，後面的內容不用聽都猜到了），包括幾個部分，第一是以前學過什麼課，然後是今後打算幹嗎？考研還是工作等等。然後小姑娘說以前沒寫過不知道怎麼寫，教授說相信她能寫好。好像是鼓勵他的哈哈。。

2：一個business課上面將一個關於PR system的東西。說有個manager看到他們每次都要寫一個什麼report給stock holder，報告公司的各種情況，他就想如果把這套方法用在員工身上不是可以提高他們的積極性嗎？於是就在員工裡面執行這個PR system，要求每個員工定期提交report給他的上司。Report裡面應該包括有員工自己設定的一個goal已經怎麼實現這個goal。這樣做的好處有兩個，第一，書面的報告可以很詳細，讓員工充分思考，而且他們自己設定goal，如果沒有達到的話，他們自己會覺得upset，所以平時工作會更加積極。第二，可以加強員工與上司的交流，因為這樣保證了每隔一段時間就有一次report的機會。

3：一個geology課，講一個有關火山的課題。說現在還沒有好的系統來預測火山何時會爆發。不過，同過對華盛頓州西雅圖市的一個火山的研究，找到了一些火山可能爆發的預兆。課堂上剛好有一個西雅圖的學生，從父輩那裡聽說過了這個火山在25年前曾經爆發過，而且記憶猶新。由於在噴發前長期觀察過這個火山，所以科學家總結了一些徵兆。主要有，第一次地震，大約在火山噴發前3個月，然後是有dark ash 噴出來，然後又一次叫什麼hamor（不記得了，這個單詞出現在屏幕的黑板上）的地震。然後這個hamor的地震還有一些特徵，會產生一些stable並且 slow的vibration。還有就是噴發不一定在山頂，也有可能在side上產生bulge，這些也是徵兆。然後舉了個例子說1990年吧，在菲律賓有一個火山出現了一些徵兆，於是叫大家趕緊撤退，結果真的噴了，很多人躲過一劫。然後教授開玩笑說，雖然預測不一定准，但是在樹了警告牌的火山周圍，他還是不敢去造房子住的。

4：一個教練把一個剛回來的隊員找去談話，告訴她一些隊裡發生的事情。因為這個姑娘家裡有人結婚，這段時間不在。主要有兩件事，第一，以前隊裡的一個隊員回來看望大家，很高興，於是贊助大家每人一套新的隊服，教練叫這個姑娘去填個表好去領衣服。第二是大家推舉她當隊長，然後她很驚訝，因為她覺得另外一個隊員susan比她厲害，沒想到大家會推薦她，其次是回來時其他隊員沒跟她說過這事。教練說是他叫大家別告訴她，好當面給她一個驚喜。

5：biology課上的，講兩種temperature regulate。一種是自身能通過新陳代謝製造熱量，保持體溫的，給了個術語叫什麼endoectum（不準確啊）。比如鳥類啊，哺乳動物啊之類的就是。除此之外，有的動物當食物不夠是可以降低新陳代謝的速度來適應冬天的溫度，比如冬眠的熊瞎子。還有的乾脆自己的個本身就小，消耗不了多少東西。大多數時間都在找吃的。舉了個什麼鳥做例子。另外一種是自己不製造熱量，溫度隨環境變的，叫ectocectum什麼的。比如爬行動物啊，昆蟲啊什麼的。他們通過待在不同的地方來改變溫度。舉了個例子，比如lizard曬太陽來獲取能量什麼的。感覺這兩個詞太容易搞混了。。。大家要仔細阿。

6：講一個偵探小說叫moon stone的。裡面有個什麼cuff的角色跟其他偵探小說的不同。這個具體的細節記不清了。因為對文科類的東西，我是真沒啥記憶。啊喲。這個超級難，我沒怎麼明白。。。。大家要豎起耳朵哦仔細聽。。。。

口語

Number1：說一件讓你覺得pleasure和memorable的事情。啊呀。。。在我的複習提綱之外。。。

Number2：問是跟朋友一起的時候，是喜歡去咖啡廳還是待在家裡，為什麼？這個簡單

Number3：學校學生會要給一個什麼禮堂買套新的音響設備放電影，說這樣會吸引更多學生看電影，而且可以賣更多的票。然後一小伙子和一小姑娘就來說了。小伙子說不好，小姑娘問為什麼。小伙子說第一浪費錢，而且這個什麼禮堂很破很舊，根本不值得花這麼多錢裝修。第二，就算同學們都喜歡看電影，大家都還有其他的事情要做，看電影並不是同學們的第一選擇，如果學校還有好多其他的課外活動的話，不見得會有更多的人來看。

Number4：有關啥叫flow的講座。Passage定義了一下這個term。然後lecture裡面，教授舉了個例子來說明什麼叫flow。例子是他有一次去見一個退休了的教授，結果進門就看見他很興奮地站在黑板前面，頭髮都豎起來了。黑板上全是數字啊，公式啊亂七八糟的東西。然後說這個退休教授是在solute 一個什麼數學的puzzle，整了一個晚上，沒睡覺也沒休息。但是他很happy。這個就叫flow。這個題我做的時候走神了，可能腦袋短時間休克了。。哈哈。。不過猜對了一點。。。

Number5：說有個man說一門calculate課學得不好，好多function和formula都記不住。然後馬上就要考試了，很著急。這個時候小姑娘就給了兩個建議。第一個說可以去找個tutor，很多tutor都是博士gg，很會教，可以教how to study 和how to prepare 考試。不過，這個要註冊繳費才行。第二個是可以和同學組一個學習小組一起學。不過小伙子說他們以前也組過，但是大家在一起都不討論學習而討論其他的東西，感覺浪費時間，同學們也都不是非常認真的學習。小姑娘說如果大家都concentrate的話，也是可以seriously討論問題的。

Number6：一個教授講有關tool的定義。說有兩種定義。一種是narrow tool，是那些經過modify的object。舉的例子是一個猩猩沒聽清楚要dig nuts，它會把拿來的object的形狀給它shape一下，直到size 合適。第二種是broad tool，是那些拿起來就用，沒有經過modify的object，利用身邊得到的object直接achieve task。舉的例子是大象會撿起地上的石頭砸什麼東西。感覺還可以。嘿嘿

寫作
Number1：passage說national park人太多了，太擁擠了，總是一群群人在一起遊玩。於是說這個會有問題，說有人會覺得很擁擠，沒有私人空間。然後給了個解決方案，說可以限制人多的park，只允許一定數量的人在裡面遊玩。這樣，多出來的人就可以轉移到那些相對冷清的park裡去。然後lecture說了，這些都不是問題，人多並沒有一定的規定，每個人的感覺都不一樣。然後舉了個例子說Wisconsin的一個park從1975到1985年，參觀的人多了很多，但是遊客並沒有抱怨人太多了，相法很多人喜歡crowd。所以教授說根本不需要採取任何措施，喜歡熱鬧的自然會去人多的park，不喜歡熱鬧的會選擇去相對人少的park。當局根本不需要制定任何措施來誤導人們的選擇。（這是老題目了好像）

Number2：大概是這樣A teacher’s ability to relate with the students is more important than have sufficient knowledge being taught. 抓緊時間寫了420不到的字，雖然水平不怎麼樣，但至少打字是過關啦